• 语文教学须“挖井见水”

    语文教学须“挖井见水” 南京晓庄学院  张华清   语文教学效果不佳,一直为人诟病。究其原因,有多个方面,但其中课文数量少,学生阅读量不足是常被人提及的。 看看内地现行的语文教材,也似乎确实如此。以人教版初中教材为例,三年六册,每册六个单元,每单元5篇课文,整个学段总共180篇课文,真不算多。其他版本的情况也大致相同。为此,一些省市教育部门组织人员编写配...

    时间:2015-10-12  热度:2506  分类:教学研究  标签:

  • 语文:为了让生活更容易

    语文:为了让生活更容易 南京晓庄学院  张华清   这是台湾一位学者、一位语文教育教授的观点。她的原意是说,“学习,为了让生活更容易”。这里,把“学习”改为“语文”同样适用。而且,站在语文教育的角度看语文学习,似乎更应如此。 查看有关资料,发现台湾中小学语文教育的课程目标都是“以生活经验为重心”、以“生活教育为中心”的。台湾的九年一贯课程纲要,提出的目标是,...

    时间:2015-06-12  热度:2170  分类:教学研究  标签:

  • 关于教学目标的确定:对语文教学目标的现实思考之一:

    关于教学目标的确定——对语文教学目标的现实思考之一 南京晓庄学院  张华清 教学目标是重要的,但确定什么样的目标却不是随意的。这要根据学科课程目标的要求,根据学段教学计划,还要根据学生知识基础和心理特点。这就是大家平时所讲的:备课程备教材备学生。这几方面如果缺少任何一项,就难以取得好的教学效果。但要真正落实这些方面,并从这几点出发实施教学,使之有...

    时间:2015-04-19  热度:801  分类:教学研究  标签:

  • 语文,让感性飞扬

    语文,让感性飞扬    张华清  教育充满感性,是一项感性的事业,故人们常说教育的本质在于感化、唤醒。 对中小学教育来说,更是如此。 因为儿童善于形象思维,接受教育的形式,主要是直观的体验、形象的感知。 学科教学也是充满感性的,尤其是作为传承文化、提升素养的语文,理当让感性充盈,让感性飞扬。 “诗意语文”的倡导者王崧舟认为:“语文是感性的,语...

    时间:2013-05-12  热度:740  分类:教学研究  标签:

  • 让语言文字之花盛开(新课标学习心得之一)

    让语言文字之花盛开 ——新课标学习心得之一    《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”这一方面强调了语文课程的核心任务——学习语言文字运用,另一方面也为语文教学指明了方向——培养学生运用祖国语言文字的能力。为凸显语文课程这一性质,新课标在内容阐述中多次提到“语言文字运用”,似乎一再提醒语文老...

    时间:2012-04-25  热度:1554  分类:教学研究  标签:

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